中醫康復是以中國傳統醫學康復為主，輔助以現代康復治療技術，對亞健康人群、慢性病人群進行干預，以達到恢復健康、改善身體功能、預防疾病發生或發展的目的。

　　中醫康復技術專業與“惠州世濟堂健康管理咨詢有限中心”進行深度的校企合作，在校期間由企業派遣優質師資系統教導學生學習在國內外享有盛名的“非遺”技藝——“平衡推拿”技術及中國傳統康復技術。“非遺”技藝——“平衡推拿”技術是在吸納國內外各流派名醫名家傳統的治療方法的基礎上所獨創的，以中醫養生文化為根本，總結多年臨床經驗研發出的國家專利技術。

　　培養目標

　　本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；掌握推拿治療、艾灸治療、拔罐刮痧治療、康復評定和中醫康復技術技能，面向衛生、社會工作等職業群，能夠從事中醫康復、保健調理、中醫體質評估等工作的高素質技術技能人才。

　　專業基礎課程

　　人體解剖學與組織胚胎學、中醫學基礎、中醫診斷學、中藥與方劑基礎、康復生理學、臨床疾病概要等課程。

　　專業核心課程

　　中國傳統康復技術、小兒推拿技術、康復評定技術、現代康復技術、常見疾病中醫康復、中醫養生康復技術、治脊療法(世濟堂模塊)脊柱影像與病因概要(世濟堂模塊)等課程。

　　實訓條件

　　為滿足理論實踐一體化課程改革和教學做一體的教學要求，突出學生技能培養，學院配置了相應的多功能專業實驗實訓室。目前護理與健康學院共有24間實訓室，其中，基礎醫學實驗室、康復評定實訓室、運動治療實訓室、中醫護理實訓室、中醫藥膳實訓室等專業實訓室滿足專業實踐教學需要。

　　康復實訓室教學特色

　　1.專業課程教學采用理論實踐一體教學模式，采用以團隊為基礎的學習(TBL)、基于問題的學習(PBL)、“基于案例”教學法(CBL)、傳統授課模式(LBL)等教學方法。

　　2.每年舉辦專業技能相關比賽，如“解剖繪圖競賽”、“解剖模型制作大賽”“康復技能大賽”等。

　　就業方向

　　面向惠州及鄰近區域，面向廣大綜合醫院、基層醫院和社區衛生醫療中心等企事業單位，培養急需的基礎性中醫康復人才。中醫康復技術專業畢業生可在康復中心、各級醫療衛生機構的康復治療科、社區衛生服務中心、康復醫院、康復護理院、療養院、亞健康中心、保健中心、體育運動隊、社區康復機構、老年公寓、養老院、兒童福利院、社會福利院、特殊學校等，衛生、民政、殘聯、特教系統的各種康復機構及病患家庭，從事康復治療、康復護理和康復保健等工作。

　　就業崗位

　　中醫康復治療師，康復治療師、康復理療師、中醫按摩師、中醫健康顧問、中醫刮痧師、康復保健師、特教教師等。